dimarts, 20 de març de 2018

UN DIA AL ZOO

L'alumnat de l'Aula d'Audició i Llenguatge de 1r hem preparat aquest conte. Primer hem pensat els diàlegs, hem dissenyat els escenaris, i hem practicat el que havia de dir cadascú. Finalment, hem enregistrat el conte. Esperem que us agradi!

divendres, 22 de desembre de 2017

INVENTEM UN MONSTRE

L'alumnat de 3r de l'Aula d'Educació  Especial, per Halloween, ens hem inventat un monstre, tot treballant l'expressió oral i la descripció. A continuació teniu l'enregistrament del vídeo. Esperem que us agradi!

dimarts, 19 de desembre de 2017

ENDEVINA EL PERSONATGE

Hola sóc en Cristian de P5 i vaig a l'aula d'Audició i Llenguatge. Aquest trimestre en Ferran ha vingut a fer pràctiques a l'escola i hem treballat les descripcions. Amb una aplicació de la tauleta he creat un avatar que s'assembla a mi. Si mireu el vídeo que ve a continuació el veureu i sentireu com descriu un personatge que haureu d'endevinar. Espero que us agradi!

divendres, 3 de febrer de 2017

QUI SOM I D'ON VENIM. ENS PRESENTEM...

Hola! Som un grup d'alumnes que anem a l'Aula d'Audició i Llenguatge per aprendre a parlar en català. Vam néixer a Brasil i Polònia. Ara vivim a Figueres. Ens volem presentar a tots vosaltres. Ens voleu conèixer? Hem creat, amb una aplicació de la tauleta, els nostres propis avatars. Cadascú n'ha fet un amb el seu pentinat, la seva cara, color d'ulls, la roba que li agrada portar... i hem enregistrat una petita presentació de cadascú. Esperem que us agradi! Fins aviat! QUISOM ENSPRESENTEM2 from Som Especials on Vimeo.

dilluns, 7 de novembre de 2016

INTERPRETEM POEMES

Les nenes i els nens de 3r, 4t, 5è i 6è, a l'Aula d'Educació Especial, han començat el curs aprenent què és un poema i han interpretat, en imatges, alguns poemes que la poetessa Isabel Barriel ha escrit sobre el començament de curs. Com que els poemes parlen de l'escola, les imatges havien de ser de l'escola; o bé dibuixar-les o fer-ne la seva pròpia composició. Les nenes i nens de 4t us expliquen com ho han fet:

QUÈ HEM FET?

Hem llegit un poema d'Isabel Barriel, n'hem parlat per entendre'l i l'hem convertit en una pel·lícula.



COM HO HEM FET?

1. Vam llegir el poema i el vam entendre.

2. Vam pensar i acordar, entre tots i totes, quina foto faríem per representar cada vers. Ho anàvem escrivint a la llibreta per després recordar el que hauríem de fer.

3. Vam fer les fotos, vam triar les que ens agradaven més i que sortien millor.

4. Vam acordar qui diria cada vers. Vam gravar, amb un micròfon, a l'ordinador els versos.

5. A l'ordinador, amb un programa de fer vídeos, vam anar posant les fotos i els versos que havíem gravat com si fos una pel·lícula. També hi vam posar el títol al començament i els nostres noms al final. També vam decidir com passarien les fotos. I vam dir a l'ordinador que ho convertís en un vídeo.























dilluns, 13 de juny de 2016

PROBLEMES ANIMATS

Som nens i nenes de 4t i anem a l'Aula d'Educació Especial per entendre com es plantegn, què signifiquen i com es resolen els problemes matemàtics. Per acabar-ho d'entendre, ens hem dedicat a inventar-ne alguns. I, per fer-ho més divertit, els hem fet com si fossin dibuixos animats. Ho hem fet amb l'ordinador, amb un aplicatiu on-line que es diu Blabberize.com. Els hem muntat en vídeo, a veure si els sabeu resoldre!














dissabte, 14 de maig de 2016

UNA GIMCANA CIENTÍFICA AMB REALITAT AUGMENTADA


Aquest curs l'escola ha dedicat la setmana cultural a experimentar amb la ciència. Les nenes i els nens de Cicle Superior de l'AEE hem experimentat amb la realitat augmentada i amb les apps de les tauletes. Hem après a crear pistes amb avatars, a crear collages per a fer de fons i a fer videotutorials. I tot això ho hem après preparant una gimcana científica per als nostres companys i companyes de classe: els hem preparat unes pistes per a trobar els materials que necessitarien per a muntar màquines simples i ho han hagut de fer seguint el videotutorial que nosaltres havíem gravat. I ha funcionat!


PER PREPARAR LA GIMCANA HEM HAGUT DE:



  1. Observar la màquina i escriure la llista de materials 
  2. Desmuntar la màquina 
  3. Tornar a muntar-la i anar escrivint les instruccions mentre l'anàvem construint. 
  4. Comprovar que la llista de materials i les instruccions era correctes: Vam preparar totes els materials de la llista i nosaltres llegíem la instrucció, mentre la Montse ho anava fent. Si sortia bé, era correcta. Si no sortia bé, arreglàvem la instrucció. Si ens faltava algun material, l'afegíem a la llista. 
  5. Preparar les pistes: a cada pista hi havia d'haver uns materials i la pista del lloc a on s'havia d'anar. Vam repartir els materials entre les 5 pistes. Vam inventar les endevinalles dels llocs. Ens vam repartir les pistes que havíem de fer. 
  6. Crear l'avatar, amb la tauleta i l'app Buddy Poke, semblant a nosaltres. Gravar les pistes amb els nostres avatars. 

En aquest vídeo podeu veure tot el procés:






I aquí teniu els videotutorials, per si voleu construir les màquines:

Balança d'aiguafrom Som Especials on Vimeo.




VIDEOTUTORIAL MÀ ROBÒTICA from Som Especials on Vimeo.